Trippel-Kommunikation 

Författare/producent: Kungälvs motorik, med stöd från Specialpedagogiska Institutet och Stiftelsen Autism. 

Syfte: Trippel-Kommunikation är ett program för att stimulera olika former av kommunikation, tydliggöra sociala händelser och förmedla information. Målgruppen är barn, tonåringar och vuxna som behöver visuellt stöd, t.ex. för att förstå en uppgift eller en social situation. Den vänder sig både till personer med autism och Aspergers syndrom och andra som behöver strategier som gör omvärlden tydligare, begripligare och mer lätthanterlig. 

Datortyp: PC med Windows 95 eller senare, 60 Mb hårddiskutrymme.
Media: CD
Styrsätt: Tangentbord och mus.
Grafik: Rekommenderad skärminställning 1024 x 768 punkter.
Ljud: - 

Programbeskrivning 

Med Trippel-Kommunikation skapar man små korta berättelser med hjälp av bilder, pratbubblor och text. Varje berättelse (i programmet kallad ”produktion”) består av fyra rutor. I programmet finns det ett stort antal exempel på olika tillämpningar. Med dessa som inspirationskälla kan personal och anhöriga till personer som behöver visuellt stöd skapa egna, personliga produktioner, som skrivs ut på skrivare. Utskrifterna kan sedan användas som förberedelse för de aktuella situationerna, eller som underlag för samtal. Trippel-Kommunikation innehåller drygt 450 specialdesignade bilder som kan användas i Trippelverkstaden, där man skapar sina egna berättelser. Det finns bl.a.tecknade bilder inom ämnesområdena hemma, skola, fritid, känslor, barn/vuxna, vuxna, ansiktsuttryck, kaniner-aktiviteter, kaniner-känslor och roliga bilder. Man kan också lätt länka till egna ritade eller digitala bilder.   

Trippel-kommunikation är en vidareutveckling av ett tidigare program. Programidé, övningsexempel och de flesta bilder är de samma som tidigare, men Trippel-kommunikation innehåller fler bilder och har ett mer lättanvänt gränssnitt när det gäller att skapa egna produktioner och handskas med bilder.

Användning 

Förberedelser
Man kan förbereda sig genom att titta på de medföljande exemplen, för att få inspiration till egna produktioner. När man ska skapa en egen berättelse kan man antingen använda de bilder som följer med programmet, eller använda egna bilder, t.ex. sådana man har tagit med digitalkamera. Egna bilder kan man kopiera till en särskild mapp i datorn, där programmet kan hitta dem, men programmet kan också hämta dem direkt från en diskett. Innan man börjar bör man ha tänkt igenom vad det är man vill illustrera och t.ex. ha tagit reda på fakta om den situation man vill beskriva. 

Exempel:
Sociala berättelser. Här konkretiseras och tydliggörs en social situation. Den utgår från hur det brukar gå till, vilka som är med, vad som kan tänkas hända och strategier för hur man då kan agera.
I exemplet ”Spela på datorn” är undertexterna till bilderna så här: 1. ”Linda spelar ett spel på datorn. Hon har rätt att sitta för sig själv om hon vill.” 2. ”När Linda spelar är det hon som bestämmer om någon får titta på. Jag frågar om jag får titta på.” 3. ”Idag vill Linda sitta ensam och spela. Hon känner sig kanske stressad  när någon tittar på.” 4. ”Man har rätt att få vara ifred ibland. Jag får också bestämma om jag vill vara ifred när jag spelar.” Andra exempel på sociala berättelser är Att ha ett funktionshinder, Fotboll på rasten, Prat om krig och död, Räcka upp handen, Att leka, När man blir trött och Stå i led. 

Egna serier. Här finns exempel på hur eleverna kan använda Trippel-Kommunikation för att göra egna serier. Det kan vara ett sätt att utnyttja sin egen fantasi och kreativitet för att lära sig beskriva ett händelseförlopp och skapa sammanhang. Exempel: Vem är mest rädd?, När jag blir stor, Ta det lugnt! och Herman-Hurtbulle.

Visuella instruktioner. Här finns exempel på att Koka havregrynsgröt, Tvätta och Åka buss. 

Presentationer. Här visas hur elever eller personal kan presentera sig själva som en förberedelse för det första mötet med nya personer. Exempel: Alexander, Marias gymnastik, Ny personal. 

Metaforer. I 12 olika bilder visas hur man på ett skämtsamt sätt konkret kan tolka uttryck som ”Något att bita i”, ”vara på bättringsvägen”, ”hålla ett öga på…” m.fl.  

Värderingsövningar. Här finns exempel som kan ligga till grund för diskussioner om ”osynliga regler” och värderingar. Exempel: Rätt eller fel?, Säga sanningen?, Kopieringsförbud. Mobbning. 

Förförståelse.  Här visas exempel på hur man kan använda visuell förförståelse som ett sätt att ge trygghet inför nya situationer. Exempel: Hos tandläkaren, Ytterbyskolan, Åka taxi. 

Dagbok. Här finns det exempel på hur man kan skriva dagbok med hjälp av bilder och text. Exempel: Annas dagbok: tisdag, Utflykten. 

Samtalsformer. Här beskrivs hur man genom att ta hjälp av bilder och text i samtalet, kan konkretisera innehållet och ge möjlighet att lättare återvända till det som sagts. Exempel: Dataprat – konflikter, Skrivsamtal – Varför säger inte alla som det är, Seriesamtal – Varför är fröken arg och Plus- och minuslista – Skolresan. 

Ansiktsuttryck. Här finns exempel på olika ansiktsuttryck och på hur man kan öva på att tolka dem. 

Kaninbilder. När man vill diskutera sådant som känslor kan det ibland vara lättare att använda bilder som inte föreställer människor. Därför ingår det ett antal kaninbilder i programmet och här visas exempel på hur de kan användas: Pussar, Vi är alla olika, Känslor, Kalle får ont. 

Trippelverkstaden

Detta är den del av programmet där man skapar sina egna produktioner. 
I en första meny väljer man om man vill börja på en ny berättelse eller öppna en tidigare. Här ser man hur det hela tar sig ut när det är färdigt. Ska man skapa en ny berättelse skriver man en rubrik och väljer vilken ruta man vill börja arbeta med. Då kommer man in i själva verkstaden.

Man arbetar där med en ruta i taget. Högst upp till vänster väljer man vilken av de fyra rutorna man vill arbeta med. Till höger väljer man vilka bilder man vill använda. De bilder som följer med programmet finns samlade under rubrikerna Ansiktsuttryck, Kaninbilder, Metaforer och Ritade bilder. Det finns också färdiga rubriker där man kan samla sina egna bilder.  När man bläddrar mellan bildfilerna i fönstret visas den aktiva bilden mitt på skärmen. Den bild man vill använda drar man på plats i arbetsrutan till vänster. I Trippelverkstaden finns det också en färdig länk till det ritprogram som i datorn finns kopplat till bildfiler i bmp-format, vanligtvis Paint. Det gör att man lätt kan rita egna bilder och lägga in dem i sina berättelser.

Vill man ha en pratbubbla drar man den på plats i redigeringsrutan och skriver sedan önskad text i den. En mer berättande text kan man skriva i textrutan som visas under bilderna.

 Medan man håller på att skapa sin berättelse kan man spara den som ett påbörjat arbete. Då kan man återuppta sitt arbete och fortsätta tills man är klar. När man är helt färdig med alla fyra rutorna kan man istället välja att spara produktionen som en bild. Berättelsen sparas då som en bildfil i bmp-format. Den kan man skriva ut, men också kopiera och t.ex. bifoga med ett e-postmeddelande.

Med programmet (eller produktioner som skapats med hjälp av programmet) kan man träna: 

Impressivt: Förståelse av bl.a. sociala situationer, ansiktsuttryck, metaforer och instruktioner.
Expressivt: Skriva dagbok, presentera sig för andra, skapa egna serier med text och bild. 

Övrigt: Mer information om programmet kan man få från Kungälvs Motoriks hemsida: www.kungalvsmotorik.se.